الفصل الرابع: أساليب تشخيص السل لدى الأطفال والمراهقين

تصفُّح الكتاب

• الكتيبات التنفيذية
  • Module 1: Prevention
    • Module 1: TB preventive treatment
      • Acknowledgements
      • Abbreviations and acronyms
      • Definitions
      • 1. Introduction
      • 2. Identifying populations for TB preventive treatment
      • 3. Screening for TB and ruling out TB disease before TB preventive treatment
      • 4. Testing for TB infection
      • 5. TB preventive treatment
        • 5.1 Recommended TPT regimens
      • 6. Safety and management of adverse drug reactions in TB preventive treatment
        • 6.1 Drug safety and adverse drug reactions
      • 7. Supporting people in adhering to and completing TB preventive treatment
        • 7.1 Monitoring TPT
      • 8. Monitoring and evaluation
      • 9. Ethics and TB preventive treatment
      • References
      • Annexes
        • Annex 1. Investment case for TB screening and preventive treatment
        • Annex 2. Messages for different stakeholders
        • Annex 3. Coordination mechanisms to support PMTPT
        • Annex 4. Costing considerations for PMTPT
        • Annex 5. Checklist for PMTPT components in reviews of national programmes
        • Annex 6. Variables to be collected for TB contact evaluation
      • Web annexes
        • Web Annex A
        • Web Annex B
    • Module 1: TB laboratory biosafety
      • Executive summary
      • Participants in the guideline development process
      • Abbreviations
        • Definitions of terms
      • Introduction
      • 1. Risk assessment and the classification of tb laboratories
        • 1.1 Risk assessment for tb laboratories: what is it?
        • 1.2 Hazard identification
        • 1.3 Determining risks
        • 1.4 Monitoring risks and mitigation measures
        • 1.5 Employee occupational health programme
        • 1.6 Classification of tb laboratories
      • 2. Essential biosafety measures for tb laboratories
        • 2.1 Codes of practice
          • 2.1.1 Laboratory access
          • 2.1.2 Responsibilities of the laboratory manager
          • 2.1.3 Personal protective equipment
          • 2.1.4 Procedures
          • 2.1.5 Work areas
        • 2.2 Equipment
        • 2.3 Design and facilities
        • 2.4 Training
        • 2.5 Waste handling
          • 2.5.1 Incineration
          • 2.5.2 Autoclaving
          • 2.5.3 Disinfection
        • 2.6 Disposal procedures for contaminated materials
          • 2.6.1 Broken glass and glass slides
          • 2.6.2 Contaminated or potentially infectious materials for disposal
      • 3. Low-risk tb laboratories
        • 3.1 Factors that increase the risk of infection
        • 3.2 Specific features and essential minimum biosafety measures
      • 4. Moderate-risk tb laboratories
        • 4.1 Factors that increase the risk of infection
        • 4.2 Specific features and essential minimum biosafety measures
      • 5. High-risk tb laboratories (tb-containment laboratories)
        • 5.1 Factors that increase the risk of infection
        • 5.2 Specific features and required biosafety measures
      • 6. Safety equipment
        • 6.1 Biological safety cabinets
          • 6.1.1 Selecting a biological safety cabinet for a TB laboratory
          • 6.1.2 Class I biological safety cabinets
          • 6.1.3 Class II type A2 biological safety cabinets
          • 6.1.4 Thimble connections
          • 6.1.5 Using biological safety cabinets in the laboratory
        • 6.2 Centrifuges with safety buckets
        • 6.3 Autoclaves
      • 7. Personal protective equipment and clothing
        • 7.1 Laboratory gowns
        • 7.2 Respirators
          • 7.2.1 Fitting a respirator
          • 7.2.2 Removing a respirator
        • 7.3 Gloves
          • 7.3.1 Removing gloves
      • 8. Plans for emergency preparedness and response
        • 8.1 Emergency preparedness plan
        • 8.2 Emergency response procedures for tb laboratories
          • 8.2.1 Infectious spills (outside a biological safety cabinet)
          • 8.2.2 Infectious spills (contained within a biological safety cabinet)
          • 8.2.3 Breakage of tubes inside sealed buckets (safety cups)
        • 8.3 Spill clean-up kit
      • 9. References
      • 10. Annex
        • Annex 1: Meeting participants
        • Annex 2: Declarations of interest
        • Annex 3: Peer review panel
    • Module 1: Infection prevention and control
      • Acknowledgements
      • Abbreviations and acronyms
      • Definitions
      • 1. Introduction
      • 2. Administrative controls
      • 3. Environmental controls
      • 4. Respiratory protection
      • 5. TB IPC in special situations
      • 6. Monitoring and evaluation
      • References
      • Annexes
        • Annex 1. Data elements for monitoring implementation of tuberculosis infection prevention and control
        • Annex 2. Facility tuberculosis risk assessment tool
        • Annex 3. Example of an outline of facility tuberculosis infection prevention and control plan
        • Annex 4. Health care worker tuberculosis screening form
        • Annex 5. Health care worker TB screening register
        • Annex 6. Sample posters for health education
        • Annex 7. How to choose upper-room germicidal ultraviolet light fixtures
        • Annex 8. Choosing a radiometer for measurement of ultraviolet C irradiation
        • Annex 9. Checklist for the review of programmatic implementation of tuberculosis infection prevention and control
        • Annex 10. Country example: education messages for tuberculosis and for tuberculosis infection prevention and control
  • الوحدة الثانية: التحري
    • الوحدة الثانية: التحري التحري المنهجي لداء السل
      • شكر وتقدير
      • Abbreviations and acronyms (الترجمة العربية لهذا الفصل غير متوفرة)
      • التعاريف
      • الفصل الأول: مقدمة
        • 1.1 الأساس المنطقي للتحري المنهجي لداء السل:
        • 2.1 مبادئ تحري السل
        • 3.1 أهداف الدليل التشغييل
        • 4.1 الجمهور المستهدف بالدليل التشغيلي
      • الفصل الثاني: الخطوات الست في دورة التخطيط والتنفيذ
        • 1.2 مقدمة
          • 1.1.2 تعزيز المسار الذي يبادر به المرضى لتشخيص الإصابة بالسل
          • 2.1.2 مسار التحري الذي يبادر به مقدم الخدمات لتشخيص السل
        • 2.2 تقييم الوضع
          • 1.2.2 أنشطة التحري والأنشطة الإيصالية القائمة
          • 2.2.2 السياق المجتمعي
          • 3.2.2 الخصائص الوبائية للسل
          • 4.2.2 البرامج الوطنية لمكافحة السل ونظام الرعاية الصحية العامة
          • 5.2.2 التغطية بالرعاية الصحية والوصول إلى الخدمات الصحية
          • 6.2.2 الحماية من الوصم والتمييز والأذى
        • 3.2 وضع الغايات والأهداف المحددة
        • 4.2 تحديد الفئات المعرضة للخطر وإعطاؤها الأولوية
          • 1.4.2 المنافع المحتملة للفرد
          • 2.4.2 المخاطر والأضرار المحتملة للفرد
          • 3.4.2 التأثير المحتمل على معدل الانتشار وانتقال العدوى
          • 4.4.2 الحصيلة الإجمالية المحتملة لحالات السل الحقيقية
          • 5.4.2 عدد الأشخاص المطلوب خضوعهم للتحري لاكتشاف شخص مصاب بالسل
          • 6.4.2 الفاعلية لقاء التكاليف وتحليل التكاليف والمنافع
        • 5.2 اختيار خوارزميات التحري والتشخيص
        • 6.2 التخطيط وإعداد الميزانية والتنفيذ
          • 1.6.2 متطلبات التخطيط، والموارد البشرية، والسلع، وإعداد الميزانية
          • 2.6.2 اختيار نموذج لبرنامج التحري
          • 3.6.2 الاعتبارات الأخلاقية
          • 4.6.2 إشراك أصحاب المصلحة والمنظمات الشريكة وتحديد الأدوار
          • 5.6.2 تعبئة الموارد
          • 6.6.2 التشغيل التجريبي
        • 7.2 رصد البرنامج وتقييمه وتعديله
          • 1.7.2 وضع خطة للرصد والتقييم
          • 2.7.2 ‏المؤشرات المقتَرَحة
          • 3.7.2 التسجيل والإبلاغ
          • 4.7.2 تقييمات البرامج
          • 5.7.2 رصد الاتجاهات الزمنية لإعادة التحري وإعادة تحديد الأولويات
      • الفصل الثالث: أدوات التحري وخوارزمياته
        • 1.3 أهداف التحري
          • 1.1.3 تحري الأعراض
          • 2.1.3 التحري باستخدام تصوير الصدر بالأشعة السينية
          • 3.1.3 تقنيات الاكتشاف بمساعدة الحاسوب للتحري والفرز
          • 4.1.3 وسائل التشخيص الجزيئي السريع التي توصي بها منظمة الصحة العالمية للتحري
          • 5.1.3 اختبارات عدوى السل
        • 2.3 خوارزميات التحري
          • 1.2.3 السمات الأساسية لخوارزميات تحري السل وتشخيصه
          • 3.2.2 Screening and diagnostic algorithm options
          • 3.2.3 اختيار خوارزمية لبرنامج التحري
        • 3.3 أداة تحري السل ScreenTB
      • الفصل الرابع: تنفيذ تقنيات الاكتشاف بمساعدة الحاسوب في مكان جديد
        • 1.4 الاعتبارات الخاصة باختيار تقنيات الاكتشاف بمساعدة الحاسوب واستخدامها في التحري في برامج مكافحة السل
        • 2.4 مجموعة أدوات لمعايرة برامج الاكتشاف بمساعدة الحاسوب للتمكين من التنفيذ
        • 3.4 أداة إلكترونية لمعايرة برنامج الاكتشاف بمساعدة الحاسوب في مكان جديد
      • الفصل الخامس: فحص مرض السل بين البالغين والمراهقين الذين يعانون من فيروس نقص المناعة البشرية
        • 1.5 مقدمة
        • 2.5 أدوات التحري
          • 1.2.5 تحري الأعراض الأربعة الذي توصي به المنظمة
          • 2.2.5 البروتين المُتَفاعِل سي
          • 3.2.5 تصوير الصدر بالأشعة السينية
          • 4.2.5 اختبارات التشخيص الجزيئي السريع التي توصي بها منظمة الصحة العالمية
        • 3.5 اعتبارات خاصة باستخدام جميع أدوات التحري
        • 4.5 خوارزميات التحري
      • الفصل السادس: تحري داء السل لدى الأطفال
        • 1.6 مقدمة
        • 2.6 تحري الأطفال المخالطين لمرضى السل
          • 1.2.6 تحري الأعراض
          • 2.2.6 تصوير الصدر بالأشعة السينية
          • 3.2.6 اختبارات التشخيص الجزيئي السريع التي توصي بها منظمة الصحة العالمية
          • 4.2.6 اختبارات عدوى السل
          • 5.2.6 اعتبارات التنفيذ
        • 3.6 تحري الأطفال المتعايشين مع فيروس العوز المناعي البشري
          • 1.3.6 التحري من أجل التعرف على الأعراض والمخالطة
          • 2.3.6 اختبارات التحري الأخرى
          • 3.3.6 اعتبارات التنفيذ
        • 4.6 خوارزميات التحري
      • المراجع
      • الملحق 1: خوارزميات التحري لعموم السكان والفئات الشديدة التعرض للخطر (ما عدا الأشخاص المتعايشين مع فيروس العوز المناعي البشري)
        • الشكل م.1.1 – تحري السعال
        • الشكل م.1.2 – التحري المتوازي مع السعال والصورة الشعاعية للصدر
        • الشكل م .1.3 – التحري التسلسلي المتسلسل الإيجابي مع السعال والصورة الشعاعية للصدر
        • الشكل م .1.4 – التحري التسلسلي المتسلسل السلبي مع السعال والصورة الشعاعية للصدر
        • الشكل م 1.5 – تحري أي أعراض لمرض السل
        • الشكل م 1.6 – التحري المتوازي مع أي أعراض لمرض السل والصورة الشعاعية للصدر
        • الشكل م .1.7 – التحري التسلسلي المتسلسل الإيجابي مع أي أعراض لمرض السل والصورة الشعاعية للصدر
        • الشكل م .1.8 – التحري التسلسلي المتسلسل السلبي مع أي أعراض لمرض السل والصورة الشعاعية للصدر
        • الشكل م 1.9 – التحري بالصورة الشعاعية للصدر
        • الشكل م .1.10 – التحري باستخدام اختبار التشخيص الجزيئي السريع
      • الملحق 2 ِ : الأداء المقارن لخوارزميات التحري لعموم السكان والفئات الشديدة التعرض للخطر (ما عدا الأشخاص التي تعاني من فريوس العوز المناعي)
      • الملحق 3: خوارزميات التحري الخاصة بالبالغين والمراهقين الذين يعانون من فريوس العوز المناعي
        • الشكل م:1.3 خوارزمية التحري المنفردة باستخدام تحري الأعراض الأربعة
        • الشكل م:2.3 خوارزمية التحري المنفردة باستخدام اختبار البروتين المتفاعل سي
        • الشكل م:3.3 خوارزمية التحري المنفردة باستخدام تصوير الصدر بالأشعة السينية
        • الشكل م:4.3 خوارزمية التحري المتوازي باستخدام تحري الأعراض الأربعة واختبار البروتيني الُمتفَاعل سي
        • الشــكل م:5.3 خوارزميــة التحــري الإيجــابي التسلســلية باســتخدام تحــري الأعــراض الأربعة واختبــار البروتيني المتفاعل سي
        • الشــكل م:6.3 خوارزميــة التحــري الســلبي التسلســلية باســتخدام تحــري الأعراض الأربعة واختبــار البروتيني المتفاعل سي
        • الشكل م:7.3 خوارزمية التحري المتوازي باستخدام تحري الأعراض الأربعة وتصوير الصدر بالأشعة السينية
        • الشــكل م:8.3 خوارزميــة التحــري الإيجابي التسلســلية باســتخدام تحــري الأعراض الأربعة وتصويــر الصــدر الأشعة الســينية
        • الشــكل م:9.3 خوارزميــة التحــري الســلبي التسلســلية باســتخدام تحــري الأعــراض الأربعة وتصويــر الصــدر بالأشــعة الســينية
        • الشـكل م:10.3 خوارزميـة التحـري المنفردة باسـتخدام اختبـار التشـخيص الجزيئـي السريع للمـرضي الداخليـن في الأماكن التـي يزيـد فيهـا معـدل انتشـار السـل عـن %10
        • الشــكل م:11.3 خوارزميــة التحــري المنفردة باســتخدام اختبــار التشــخيص الجزيئــي السريع للمتعايشـين مع فيروس العـوز المناعي البـشري
      • الملحق 4 ِ : الأداء المقارن لخوارزميات التحري الخاصة بالبالغيت والمراهقين الي تعاني من فيروس العوز المناعي البشري
      • الملحق 5: خوارزميات التحري الخاصة بالأطفال
        • الشكل م:1.5 تحري الأعراض
        • الشكل م:2.5 التحري باستخدام تصوير الصدر بالأشعة السينية
        • الشكل م:3.5 التحري المتوازي باستخدام تحري الأعراض وتصوير الصدر بالأشعة السينية
        • الشكل م:4.5 التحري التسلسلي الإيحابي باستخدام تحري الأعراض وتصوير الصدر بالأشعة السينية
        • الشكل م:5.5 التحري التسلسلي السلبي باستخدام تحري الأعراض وتصوير الصدر بالأشعة السينية
        • الشكل م:6.5 تحري الأعراض للأطفال المتعايشين مع فيروس العوز المناعي البشري (أقل من 10 أعوام)
  • الوحدة النمطية 3: ‏التشخيص
    • Module 3: Diagnosis
      • Acknowledgements
      • Abbreviations and acronyms
      • 1. Introduction
        • 1.1 Background
        • 1.2 Advances in TB diagnostic test development, assessment and WHO recommendations
        • 1.3 Scope of this operational handbook
        • 1.4 Target audience
        • 1.5 New in this version: a summary of changes
      • 2. TB tests with WHO recommendations
        • 2.1 Conventional tests for the diagnosis of TB
        • 2.2 Initial tests for diagnosis of TB with drug resistance detection
        • 2.3 Initial tests for diagnosis of TB without drug resistance detection
        • 2.4 Follow-on diagnostic tests for detection of additional drug resistance
        • 2.5 Phenotypic and genotypic drug resistance testing methods
        • 2.6 Tests for TB infection
        • 2.7 Tests WHO recommends against using or recommends limited usage
      • 3. Strategies and considerations for diagnostic testing
        • 3.1 Epidemiological considerations
        • 3.2 Pretest probability and test accuracy considerations
        • 3.3 Planning for and implementing quality-assured TB testing services
        • 3.4 Concurrent testing to improve case detection in children and in people (of all ages) living with HIV
        • 3.5 Testing for TB infection
        • 3.6 Multidisease testing considerations
      • 4. Placement of diagnostic tests in the tiered laboratory network
        • 4.1 Peripheral level
        • 4.2 Intermediate level
        • 4.3 Central level
        • 4.4 Structure of network and testing packages
      • 5. Steps and processes for implementing a new diagnostic test
        • 5.1 Area 1 – Policies, budgeting and planning
        • 5.2 Area 2 – Regulatory issues
        • 5.3 Area 3 – Equipment
        • 5.4 Area 4 – Supply chain
        • 5.5 Area 5 – Procedures
        • 5.6 Area 6 – Digital data
        • 5.7 Area 7 – Quality assurance, control and assessment
        • 5.8 Area 8 – Recording and reporting
        • 5.9 Area 9 – Human resource training and competency assessment
        • 5.10 Area 10 – Monitoring and evaluation
      • 6. Model algorithms
        • 6.1 Implementing a new diagnostic algorithm
        • 6.2 The cascade of the four model algorithms
        • 6.3 Algorithm 1 – WRDs as initial diagnostic tests for TB
        • 6.4 Algorithm 2 – DST for second-line drugs for people with MDR/RR-TB
        • 6.5 Algorithm 3 – Follow-on testing for individuals with RIF-susceptible TB at risk of resistance to other drugs
        • 6.6 Discordant results
        • 6.7 Algorithm 4 – Testing for TB infection
        • 6.8 Illustrative algorithm combinations
      • References⁷
      • Annex 1. Budgetary considerations for implementing a new diagnostic test
      • Annex 2. Drug susceptibility testing methods and critical concentrations
      • Annex 3. Implementation of next-generation sequencing technologies
      • Annex 4. Skin tests for tuberculosis infection – detailed description
      • Web Annexes
  • Module 4: Treatment
    • Module 4: treatment and care
      • Acknowledgements
      • Abbreviations and acronyms
      • Definitions
      • Executive summary
      • Chapter 1 Drug-susceptible TB treatment
        • 1. Introduction
        • 2. Key considerations in DS-TB treatment
        • 3. Treatment of DS-TB using the 6-month regimen
        • 4. Treatment of DS-TB using the 4-month 2HPMZ/2HPM regimen
        • 5. Treatment of DS-TB using the 4-month 2HRZ(E)/2HR regimen
        • 6. Treatment of DS-TB in people living with HIV
        • 7. Treatment of extrapulmonary TB
        • 8. Treatment of DS-TB in special situations
        • 9. Monitoring treatment response
        • 10. Outcome definitions
        • References (Chapter 1)
      • Chapter 2 Drug-resistant TB treatment
        • 1. Introduction
        • 2. WHO recommendations on DR-TB treatment
        • 3. Key considerations in DR-TB treatment
        • 4. Treatment of DR-TB using 6-month regimens
        • 5. Treatment of drug-resistant TB using 9-month regimens
        • 6. Treatment of drug-resistant TB using longer regimens
        • 7. Regimen for rifampicin-susceptible and isoniazid-resistant TB
        • 8. Adjuncts to DR-TB treatment and comorbidities
        • 9. Programmatic implementation of DR-TB regimens
        • References (Chapter 2)
      • Chapter 3 Tuberculosis care and support
        • 1. Introduction
        • 2. People-centred approach
        • 3. Care and support interventions to enable TB treatment adherence
        • 4. Health education and counselling for people affected with TB
        • 5. Models of care for TB services
        • 6. Palliative care
        • References (Chapter 3)
      • Annex 1. Tuberculosis medicine information sheets
      • Annex 2. Monitoring and management of adverse events in treatment of drug-resistant tuberculosis
      • Annex 3. Active TB drug-safety monitoring and management for treatment of drug-resistant tuberculosis
      • Annex 4. Dosing of medicines used in TB regimens, adults and children
  • Module 5: Children and adolescents
    • الوحدة 5: التدبير العلاجي للسل لدى الأطفال والمراهقين
      • شكر وتقدير
      • Abbreviations (الترجمة العربية لهذا الفصل غير متوفرة)
      • التعاريف
      • الفصل الأول: مقدمة
        • 1.1 معلومات أساسية:
        • 2.1 الأطفال والمراهقون باعتبارهم فئة سكانية رئيسية معرضة للخطر
        • 3.1 الأساس المنطقي لهذا الدليل التشغيلي وأهدافه
        • 4.1 تفضيلات المستخدمين النهائيين فيما يتعلق بمحتوى هذا الدليل التشغيلي وهيكله
        • 5.1 هيكل الدليل التشغيلي
        • 6.1 الجمهور المستهدف
      • الفصل الثاني: تحري السل واستقصاء المخالطين
        • 1.2 مقدمة
        • 2.2 استقصاء المُخالطين
          • 1.2.2 إعطاء الأولوية للمخالطين المنزليين
          • 2.2.2 التخطيط وتقدير الميزانية لتنفيذ استقصاء المخالطين المنزليين أو تعزيزه
          • 3.2.2 خطوات التنفيذ الرئيسية في استقصاء المخالطين
          • 4.2.2 أمثلة على الأساليب المتَّبعة في المرافق والمجتمع المحلي لاستقصاء المخالطين
        • 3.2 أساليب تحري السل لدى الأطفال والمراهقين
          • 1.3.2 تحري المخالطين من الأطفال المصابين بالسل المؤكَّد بالفحص البكتريولوجي.
            • 1.1.3.2 تحري الأعراض
            • 2.1.3.2 تصوير الصدر بالأشعة السينية
            • 3.1.3.2 اختبارات التشخيص الجزيئي السريع التي توصي بها منظمة الصحة العالمية
            • 4.1.3.2 اختبارات عدوى السل
          • 2.3.2 اعتبارات تنفيذ تحري الأطفال المخالطين عن قرب
        • 4.2 تحري الأطفال والمراهقين المتعايشين مع فيروس العوز المناعي البشري
          • 1.4.2 التحري من أجل التعرُّف على الأعراض والمخالطة
          • 2.4.2 اختبارات التحري الأخرى
          • 3.4.2 اعتبارات التنفيذ
          • 4.4.2 تحري المراهقين المتعايشين مع فيروس العوز المناعي البشري
        • الرسائل الرئيسية
      • الفصل الثالث: الوقاية من السل لدى الأطفال والمراهقين
        • 1.3 مقدمة
        • 2.3 التطعيم بلقاح عُصية كالميت غيران
          • 1.2.3 توصيات من ورقة المواقف الخاصة بمنظمة الصحة العالمية بشأن لقاح عُصية كالميت غيران
            • 1.1.2.3 الأطفال المتعايشون مع فيروس العوز المناعي البشري والأطفال الحديثو الولادة
            • 2.1.2.3 إعطاء لقاح عُصية كالميت غيران
            • 3.1.2.3 موانع استعمال لقاح عُصية كالميت غيران
            • 4.1.2.3 التفاعلات الضارة
        • 3.3 العلاج الوقائي للسل‬
          • 1.3.3 مقدمة
          • 2.3.3 الفئات المستهدفة بالعلاج الوقائي للسل
            • 1.2.3.3 الأطفال والمراهقون المتعايشون مع فيروس العوز المناعي البشري
            • 2.2.3.3 المخالطون المنزليون الأطفال والمراهقون
          • 3.3.3 استبعاد داء السل قبل بدء العلاج الوقائي للسل
            • 1.3.3.3 المخالطون المنزليون أو المقربون غير المصابين بفيروس العوز المناعي البشري لشخص مصاب بالسل الرئوي: الرضَّع والأطفال الأقل من 5 أعوام
            • 2.3.3.3 المخالطون المنزليون أو المقربون غير المصابين بفيروس العوز المناعي البشري لشخص مصاب بالسل الرئوي: البالغون والأطفال الذين تبلغ أعمارهم 5 أعوام فأكثر
            • 3.3.3.3 الأطفال والمراهقون المتعايشون مع فيروس العوز المناعي البشري
          • 4.3.3 اختبارات عدوى السل
            • 1.4.3.3 اختبار التوبركولين الجلدي
            • 2.4.3.3 مقايسة إطلاق إنترفيرون-غاما
          • 5.3.3 خيارات نظم العلاج الوقائي للسل: السل الحساس للأدوية
            • 1.5.3.3 اعتبارات التنفيذ
            • 2.5.3.3 الجرعات
          • 6.3.3 خيارات نظم العلاج الوقائي للسل: السل المقاوِم للأدوية
          • 7.3.3 متابعة الأطفال والمراهقين بشأن العلاج الوقائي للسل
          • 8.3.3 الالتزام بالعلاج الوقائي للسل‬
            • 1.8.3.3 الاعتبارات الخاصة للالتزام بالعلاج لدى الأطفال
          • 9.3.3 مشكلات أخرى تتعلق بالعلاج الوقائي للسل لدى الأطفال والمراهقين
        • 4.3 الوقاية من عدوى السل ومكافحتها
        • الرسائل الرئيسية
      • الفصل الرابع: أساليب تشخيص السل لدى الأطفال والمراهقين
        • 1.4 مقدمة
        • 2.4 تشخيص السل لدى الأطفال والمراهقين
        • 3.4 أساليب التشخيص: السل الرئوي
          • 1.3.4 الأعراض النموذجية للسل الرئوي
          • 2.3.4 تاريخ المخالطة لمرضى السل
          • 3.3.4 الفحص السريري
          • 4.3.4 الأعراض السريرية غير النمطية للأطفال المصابين بالسل الرئوي
          • 5.3.4 التأكيد بالفحص البكتريولوجي
            • 1.5.3.4 أنواع العينات
            • 2.5.3.4 اختبارات التشخيص السريع التي توصي بها منظمة الصحة العالمية
            • 3.5.3.4 اختبارات التشخيص الجزيئي السريع التي توصي بها منظمة الصحة العالمية لاكتشاف السل
            • 4.5.3.4 اكتشاف المستضدات في شكل تدفق جانبي (اكتشاف قائم على المُرقِّمات الحيوية)
            • 5.5.3.4 تكرار اختبارات التشخيص الجزيئي السريع التي توصي بها منظمة الصحة العالمية
          • 6.3.4 اختبارات عدوى السل
          • 7.3.4 دور تصوير الصدر بالأشعة السينية
          • 8.3.4 اختبارات فيروس العوز المناعي البشري
          • 9.3.4 خوارزميات قرار العلاج المتكاملة للسل الرئوي لدى الأطفال
            • 1.9.3.4 الخوارزمية ألِف (للأماكن التي تمتلك تقنية تصوير الصدر بالأشعة السينية) والخوارزمية باء (للأماكن التي تفتقر إلى تقنية تصوير الصدر بالأشعة السينية)
            • 2.9.3.4 استخدام خوارزميات قرار العلاج المتكاملة
        • 4.4 أساليب التشخيص: السل خارج الرئة
        • 5.4 وخامة المرض
        • 6.4 أساليب التشخيص: السل المقاوِم للأدوية
        • نقاط رئيسية:
      • الفصل الخامس: علاج السل الرئوي والسل خارج الرئة الحساسَيْن للأدوية والمقاوِمَيْن لها في الأطفال والمراهقين
        • 1.5 مقدمة
        • 2.5 علاج السل الحساس للأدوية في الأطفال والمراهقين
          • 1.2.5 مبادئ التدبير العلاجي للسل
          • 2.2.5 علاج السل الرئوي في الأطفال والمراهقين
          • 3.2.5 النُّظُم العلاجية المُوصَى بها لعلاج السل الرئوي المقاوِم للأدوية في الأطفال
          • 4.2.5 اعتبارات التنفيذ
            • 1.4.2.5 تقييم الأهلية للنظام العلاجي الذي يمتدُّ 4 أشهر
            • 2.4.2.5 إدراج الإثامبوتول في المرحلة المكثَّفة من العلاج
            • 3.4.2.5 اعتبارات تنفيذ النظام العلاجي بالأيزونيازيد والريفابينتين والموكسيفلوكساسين والبيرازيناميد
            • 4.2.2.5 تَكْرار الجرعات
          • 5.2.5 اعتبارات خاصة بالفئات الفرعية
            • 1.5.2.5 الأطفال المصابون بالسل في العقد اللمفية المحيطية
            • 2.5.2.5 الأطفال والمراهقون المتعايشون مع فيروس العوز المناعي البشري
            • 3.5.2.5 الأطفال المصابون بسوء التغذية الحادِّ الوخيم
            • 4.5.2.5 الأطفال المصابون بالالتهاب الرئوي الحاد الوخيم
            • 5.5.2.5 الرُّضَّع الذين تقل أعمارهم عن 3 أشهر أو يقل وزنهم عن 3 كغم
            • 6.5.2.5 الأطفال والمراهقون الذين عُولجوا من السل خلال العامين السابقَيْن
            • 7.5.2.5 الأطفال والمراهقون الصغار المصابون بالسل الرئوي الوخيم
          • 6.2.5 علاج السل خارج الرئة الحساس للأدوية في الأطفال والمراهقين
            • 1.6.2.5 علاج التهاب السحايا السُّلي والسل في العظام والمفاصل
            • 2.6.2.5 اعتبارات التنفيذ: علاج التهاب السحايا السُّلي
          • 7.2.5 الجرعات المُوصَى بها من أدوية الخط الأول في الأطفال
            • 1.7.2.5 الجرعات المُوصَى بها من أدوية الخط الأول للسل
            • 2.7.2.5 جداول الجرعات والتركيبات الخاصة بعلاج السل الحساس للأدوية في الأطفال والمراهقين
            • 3.7.2.5 جدول الجرعات للنظام العلاجي المكثَّف القصير الأمَد لالتهاب السحايا السُّلي
            • 4.7.2.5 إعطاء جرعات أدوية الخط الأول للأطفال الأكبر سنًّا والمراهقين الذين يزيد وزنهم على 25 كغم (ما عدا النظام العلاجي القصير الأمَد المكثَّف لالتهاب السحايا السُّلي)
            • 5.7.2.5 مكملات البيريدوكسين
          • 8.2.5 اعتبارات إضافية خاصة بالتدبير العلاجي
            • 1.8.2.5 دواعي الإحالة أو إدخال المستشفى
            • 2.8.2.5 دواعي المعالجة الداعمة
          • 9.2.5 الدعم التغذوي
          • 10.2.5 التدبير العلاجي للأحداث الضارة الناجمة عن الأدوية المستخدمة في علاج السل الحساس للأدوية
            • 1.10.2.5 تسمُّم الكَبِد
            • 2.10.2.5 اعتلال الأعصاب المحيطي
            • 3.10.2.5 التهاب العصب البصري
            • 4.10.2.5 نظرة عامة على الأحداث الضارة الشائعة والتدبير العلاجي لها
          • 11.2.5 الالتزام بالعلاج
          • 12.2.5 متابعة الأطفال والمراهقين الذين يتلقون علاج السل ومراقبتهم
            • 1.12.2.5 المتابعة بعد إكمال العلاج
            • 2.12.2.5 الانقطاع عن العلاج
            • 3.12.2.5 فشل العلاج
            • 4.12.2.5 الأطفال والمراهقون الذين يحتاجون إلى إعادة العلاج من السل
            • 5.12.2.5 تسجيل علاج السل لدى الأطفال والمراهقين
        • الرسائل الرئيسية:
        • 3.5 علاج السل المقاوِم للأدوية المتعددة/ المقاوِم للريفامبيسين لدى الأطفال والمراهقين
          • 1.3.5 التعرُّف على الأطفال الذين ينبغي علاجهم من السل المقاوِم للأدوية المتعددة/ المقاوِم للريفامبيسين
          • 2.3.5 النُّظُم العلاجية للسل المقاوِم للأدوية المتعددة/ المقاوِم للريفامبيسين لدى الأطفال والمراهقين
            • 1.2.3.5 نظرة عامة ونهج اختيار النظام العلاجي
            • 2.2.3.5 النظام العلاجي الأقصر أمدًا المحتَوِي على البيداكويلين في الأطفال المصابين بالسل المقاوِم للأدوية المتعددة/ المقاوِم للريفامبيسين
            • 3.2.3.5 النُّظُم العلاجية الفردية الأطول أمدًا للأطفال المصابين بالسل المقاوِم للأدوية المتعددة/ المقاوِم للريفامبيسين غير المؤهَّلين لاتِّباع النظام العلاجي القياسي المحتوي على البيداكويلين الذي يُعطَى عن طريق الفم
            • 4.2.3.5 نهج عملي لتصميم النُّظُم العلاجية الفردية للسل المقاوِم للأدوية المتعددة/ المقاوِم للريفامبيسين
            • 5.2.3.5 اعتبارات خاصة: التِهاب السَّحايا السُّلي
            • 6.2.3.5 اعتبارات خاصة: العدوى المشتركة بالسل وفيروس العوز المناعي البشري
          • 3.3.5 جرعات أدوية السل من الخط الثاني وتركيباتها في الأطفال والمراهقين الصغار
            • 1.3.3.5 الجرعات
            • 2.3.3.5 التركيبات
          • 4.3.5 مراقبة الأطفال والمراهقين الذين يتلقَّوْن علاج السل المقاوِم للأدوية المتعددة/ المقاوِم للريفامبيسين
            • 1.4.3.5 مراقبة الاستجابة للعلاج
            • 2.4.3.5 مراقبة الآثار الضارة
        • الرسائل الرئيسية:
        • 4.5 إرشادات عملية بشأن تقييم الصحة ما بعد السل وإدارتها في الأطفال والمراهقين
          • 1.4.5 الصحة ما بعد السل
          • 2.4.5 التهاب السحايا ما بعد السل في الأطفال والمراهقين
          • 3.4.5 المرض الرئوي ما بعد السل في الأطفال والمراهقين
          • 4.4.5 مرض العظام والمفاصل ما بعد السل في الأطفال والمراهقين
          • 5.4.5 جودة الحياة المرتبطة بالصحة في مرحلة ما بعد السل
      • الفصل السادس: نماذج رعاية مرضى السل للأطفال والمراهقين
        • 1.6 مقدمة
        • 2.6 خدمات مكافحة السل المتكاملة اللامركزية التي تُركِّز على الأسرة
          • 1.2.6 اعتبارات التنفيذ
            • 1.1.2.6 إشراك أصحاب المصلحة
            • 2.1.2.6 الإطار التنظيمي والإرشادات بشأن السياسات
            • 3.1.2.6 القوى العاملة الصحية
            • 4.1.2.6 دعم العلاج
            • 5.1.2.6 التسجيل والإبلاغ
            • 6.1.2.6 الحصول على اللوازم التشخيصية والتركيبات الملائمة للأطفال من أدوية السل
            • 7.1.2.6 المتطلبات من الموارد
            • 8.1.2.6 الفرص المتاحة لدمج خدمات مكافحة السل في الخدمات الأخرى
            • 9.1.2.6 الأثر الاجتماعي الاقتصادي للسل على الأطفال والمراهقين والأُسر
            • 10.1.2.6 أمثلة على تجارب البلدان في مجال تطوير خدمات مكافحة السل المتكاملة اللامركزية التي تركِّز على الأسرة للأطفال والمراهقين.
        • 3.6 مشاركة القطاع الخاص في رعاية الأطفال والمراهقين المصابين بالسل
          • 1.3.6 معلومات أساسية
          • 2.3.6 الأساس المنطقي
          • 3.3.6 فوائد إشراك القطاع الخاص في رعاية مرضى السل
          • 4.3.6 اعتبارات التنفيذ
        • 4.6 نهج تقديم خدمات مكافحة السل المتمايزة
          • 1.4.6 معلومات أساسية
          • 2.4.6 الأساس المنطقي
          • 3.4.6 اعتبارات التنفيذ
        • 5.6 السل والطوارئ الصحية
        • الرسائل الرئيسية:
      • الفصل السابع: حالات خاصة
        • 1.7 التدبير العلاجي للسل لدى الأطفال والمراهقين المتعايشين مع فيروس العوز المناعي البشري
          • 1.1.7 مقدمة
          • 2.1.7 تحري السل في الأطفال والمراهقين المتعايشين مع فيروس العوز المناعي البشري
          • 3.1.7 الوقاية من السل لدى الأطفال والمراهقين المتعايشين مع فيروس العوز المناعي البشري
          • 4.1.7 تشخيص السل لدى الأطفال والمراهقين المتعايشين مع فيروس العوز المناعي البشري
          • 5.1.7 علاج السل لدى الأطفال والمراهقين المتعايشين مع فيروس العوز المناعي البشري
          • 6.1.7 العلاج الوقائي بالكوتريموكسازول
          • 7.1.7 العلاج بمضادات الفيروسات القهقرية
            • 1.7.1.7 توقيت العلاج بمضادات الفيروسات القهقرية
            • 2.7.1.7 اختيار النظام العلاجي بمضادات الفيروسات القهقرية
            • 3.7.1.7 التعديلات على النُّظم العلاجية بمضادات الفيروسات القهقرية مع علاج السل
            • 4.7.1.7 العلاج الوقائي للسل في الأطفال والمراهقين المتعايشين مع فيروس العوز المناعي البشري الذين يتلقون مضادات الفيروسات القهقرية
          • 8.1.7 متلازمة استنشاء المناعة الالتهابية
        • 2.7 السل أثناء الحمل والتدبير العلاجي للحديثي الولادة المولودين لأمهات مصابات بالسل
          • 1.2.7 تحري السل في الحوامل المتعايشات مع فيروس العوز المناعي البشري
          • 2.2.7 السل الخِلْقي والوليدي
            • 1.2.2.7 التدبير العلاجي للسل الخِلْقي والوليدي
          • 3.2.7 التدبير العلاجي للحديثي الولادة العديمي الأعراض المولودين لأمهات مصابات بالسل
        • 3.7 الرعاية المُلطِّفة للأطفال والمراهقين المصابين بالسل
          • 1.3.7 مقدمة
          • 2.3.7 الرعاية المُلطِّفة للأشخاص المصابين بالسل
          • 3.3.7 الرعاية المُلطِّفة للأطفال والمراهقين المصابين بالسل
        • 4.7 رعاية المراهقين المصابين بالسل أو المعرضين لخطر الإصابة به
          • 1.4.7 الصحة البدنية والنفسية
          • 2.4.7 الترابط والمساهمة الإيجابية في المجتمع
          • 3.4.7 السلامة والبيئة الداعمة
          • 4.4.7 التعلُّم والكفاءة والتعليم والمهارات والقدرة على العمل
          • 5.4.7 الإدراك والقدرة على الصمود
          • 6.4.7 تعاطي مواد الإدمان وتأخر الحضور للحصول على الرعاية
          • 7.4.7 ضعف الالتزام بالعلاج
          • 8.4.7 جعل خدمات مكافحة السل أكثر ملاءمة للمراهقين
        • 5.7 السل في الأطفال المصابين بالالتهاب الرئوي الحاد الوخيم
        • 6.7 التدبير العلاجي للأطفال المصابين بالسل وسوء التغذية
          • 1.6.7 مقدمة
          • 2.6.7 تشخيص السل وعلاجه في الأطفال المصابين بسوء التغذية
          • 3.6.7 الرعاية الغذائية للأطفال والمراهقين المصابين بالسل
        • الرسائل الرئيسية:
      • المراجع
      • الملحق 1: مجموعة مختارة من المراجع بشأن السل لدى الأطفال والمراهقين
      • الملحق 2: اختبار التوبركولين الجلدي: التنفيذ والقراءة والتفسير
      • الملحق 3: طرق جمع العينات
      • الملحق 4: إجراءات التشغيل القياسية لطرق جمع العينات
      • الملحق 5: خوارزميات قرار العلاج المتكاملة
      • الملحق 6: جرعات الأدوية المستخدمة في النُّظم العلاجية للسل المقاوِم للأدوية المتعددة بأدوية الخط الثاني حسب شريحة الوزن (أقل من 46 كغم)أ
      • الملحق 7: نظرة عامة على خيارات الاختبارات العصبية الإدراكية والوظيفية عند نهاية علاج التهاب السحايا السُّلي
  • Module 6: Comorbidities
    • Module 6: Tuberculosis and comorbidities
      • Introduction
      • Mental health conditions and substance use disorders
        • Acknowledgements
        • Abbreviations
        • Definitions
        • 1. Mental health conditions and substance use disorders: background and rationale
        • 2. People-centred care for mental health conditions and substance use disorders in people affected by TB
        • 3. Identifying and managing care for mental health conditions and substance use disorders in people affected by TB
          • 3.1 Depression
          • 3.2 Anxiety
          • 3.3 Psychoses
          • 3.4 Substance use disorders
          • 3.5 Suicidal behaviours
        • 4. Special considerations
          • 4.1 Stigma
          • 4.2 Palliative care
          • 4.3 Homelessness
          • 4.4 Multimorbidity and TB-associated disabilities
        • References
        • Annex. WHO resources for mental and substance use disorders
          • References for the annex
      • HIV
        • Acknowledgements
        • Abbreviations and acronyms
        • Definitions
        • 1. Background and rationale
          • 1.1 Background and burden of HIV-associated TB
          • 1.2 Development of the document
          • 1.3 Summary of recommendations
        • 2. Establish and strengthen collaboration across health programmes and across sectors for delivering people-centred services for HIV-associated TB
          • 2.1 Strengthen governance and accountability for TB/HIV collaborative activities
          • 2.2 Conduct an analysis of access to quality services for TB and HIV
          • 2.3 Coordinate planning and resource mobilization for collaborative action
          • 2.4 Implement and scale up people-centred services for HIV-associated TB
          • 2.5 Strengthen monitoring, evaluation and research
        • 3. Reduce the burden of TB among people living with HIV
          • 3.1 TB screening
          • 3.2 TB diagnosis
          • 3.3 Algorithms for informing the decision to treat TB infection or TB disease among people living with HIV
          • 3.4 TB treatment
          • 3.5 Prevention of TB
        • 4. Reduce the burden of HIV among people with TB
          • 4.1 HIV testing services for people with presumptive and diagnosed TB
          • 4.2 HIV treatment and care for people living with HIV diagnosed with TB
          • 4.3 HIV prevention
        • References
        • Annex 1. Monitoring and evaluation of collaborative TB/HIV activities
        • Annex 2. Methods for algorithms for diagnosis of TB in people living with HIV
        • Annex 3. Checklist for TB infection prevention and control
        • Annex 4. Package of care for advanced HIV disease
      • Diabetes
        • Acknowledgements
        • Abbreviations
        • Definitions
        • References
        • 1. Background and rationale
          • 1.1 Background and burden of TB and diabetes
          • 1.2 Development of the document
          • 1.3 Summary of recommendations
        • 2. Establish and strengthen collaboration across health programmes and across sectors for delivering people-centred services for TB and diabetes.
          • 2.1 Strengthen governance and accountability for collaborative TB/DM activities.
          • 2.2 Conduct an analysis of access to quality services for TB and diabetes.
          • 2.3 Coordinate planning and resource mobilization for collaborative action.
          • 2.4 Implement and scale up people-centred services for TB and diabetes.
          • 2.5 Strengthen monitoring, evaluation and research.
        • 3. Reduce the burden of TB among people living with diabetes.
          • 3.1 TB screening among people living with diabetes
          • 3.2 TB diagnosis among people living with diabetes
          • 3.3 TB treatment among people living with diabetes
          • 3.4 Glycaemic control to prevent TB among people living with diabetes
          • 3.5 TPT for people living with diabetes
          • 3.6 TB IPC in clinics that provide diabetes care
        • 4. Reduce the burden of diabetes among people with TB.
          • 4.1 Diabetes screening and diagnosis
          • 4.2 Management of diabetes
        • References
        • Annex 1. Summary of declaration of interests
        • Annex 2. Research gaps in the response to TB and diabetes
        • Annex 3. Criteria for referral to higher levels of care
        • Annex 4. Monitoring and evaluation of collaborative TB/DM activities
        • Annex 5. Examples of recording and reporting forms
        • Annex 6. A standardized checklist for periodic evaluation of TB infection prevention and control
• المبادئ التوجيهية الموحدة
  • Module 1: Prevention
    • Module 1: TB Preventive Treatment
      • Acknowledgements
      • Abbreviations and acronyms
      • Definitions
      • Executive summary
      • Introduction
        • 1. Background
        • 2. Rationale
        • 3. Scope of the current update
        • 4. Target readership
      • 1. Recommendations
        • 1.1. Identifying populations for TB preventive treatment
        • 1.2 TB screening and ruling out TB disease
        • 1.3 Testing for TBI
        • 1.4 TB preventive treatment options
      • 2. Monitoring and evaluation
      • 3. Research gaps
      • References
      • Annex 1. Recommendations in the WHO consolidated guidelines on tuberculosis: tuberculosis preventive treatment, second edition (2024) and in the previous edition (2020)
      • Annex 2. Methods and expert panels
      • Annex 3. GRADE summary of evidence tables
      • Annex 4. GRADE evidence-to-decision tables
      • Annex 5. Summary of unpublished studies (PICO 10)
        • A5.1 Summary of TB CHAMP and V-QUIN clinical trials
        • A5.2 Use of fluoroquinolones for TB preventive treatment in contacts of persons with MDR-/RR-TB: A systematic review
        • A5.3 Assessing fluoroquinolone (levofloxacin) acceptability among contacts of MDR-TB patients: a qualitative study¹⁰
        • A5.4 A survey to explore the programmatic feasibility of levofloxacin (Lfx) TPT for MDR-TB contacts¹¹
    • Module 1: TB infection prevention and control
      • Acknowledgements
      • Abbreviations
      • Definitions
      • How to use these guidelines
      • Executive summary
        • Guideline development methods
        • Summary of recommendations
      • 1. Introduction
        • Scope of the guidelines
        • Objective
        • Target audience
      • 2. Recommendations
        • 2.1. Administrative controls
        • 2.2 Environmental controls
        • 2.3 Respiratory protection
      • 3. Core components of IPC programmes
      • 4. Research priorities
      • References
      • Web annexes
      • Online annexes
        • Annex 4 – GRADE evidence summary tables
        • Annex 5 – GRADE evidence-to-decision tables
        • Annex 6 – Results of the systematic reviews on the development of these guidelines
  • Module 2: Screening
    • Module 2: Systematic screening for tuberculosis disease
      • Acknowledgements
      • Abbreviations and acronyms
      • Definitions
      • Executive summary
      • 1. Introduction
        • 1.1 Background
        • 1.2 Definition and objectives of systematic screening for TB disease
        • 1.3 Scope of the 2021 update
        • 1.4 Rationale for the guideline update
        • 1.5 Objectives of the guideline update
        • 1.6 Target audience
      • 2. Recommendations for systematic screening for TB disease in targeted populations
        • 2.1 Systematic screening for TB disease among the general population
          • 2.1.1 Summary of the evidence and rationale
          • 2.1.2 Implementation considerations
        • 2.2 Systematic screening for TB disease among people with structural risk factors for TB
          • 2.2.1 Summary of evidence and rationale
          • 2.2.2 Implementation considerations
        • 2.3 Systematic screening for TB disease among people living with HIV
          • 2.3.1 Summary of evidence and rationale
          • 2.3.2 Implementation considerations
        • 2.4 Systematic screening for TB disease among household and other close contacts of individuals with TB disease
          • 2.4.1 Summary of evidence and rationale
          • 2.4.2 Implementation considerations
          • 2.4.3 Subgroup considerations
        • 2.5 Systematic screening for TB disease in prisons and other penitentiary institutions
          • 2.5.1 Summary of evidence and rationale
          • 2.5.2 Implementation considerations
        • 2.6 Systematic screening for TB disease among miners and others exposed to silica dust
          • 2.6.1 Summary of evidence and rationale
          • 2.6.2 Implementation considerations
        • 2.7 Systematic screening for TB disease among people attending health care services who have clinical risk factors for TB
          • 2.7.1 Summary of evidence and rationale
          • 2.7.2 Implementation considerations
      • 3. Recommendations for tools for systematic screening for TB disease
        • 3.1 Tools for screening for TB disease among the general population and high-risk groups
          • 3.1.1 Summary of the evidence and rationale
          • 3.1.2 Implementation considerations for all tools
        • 3.2 Use of computer-aided detection software for automated reading of digital chest radiographs
          • 3.2.1 Summary of the evidence and rationale
          • 3.2.2 Implementation considerations
        • 3.3 Tools for screening for TB disease among people living with HIV
          • 3.3.1 Summary of the evidence and rationale
            • 3.3.1.1 WHO-recommended four-symptom screen
            • 3.3.1.2 C-reactive protein
            • 3.3.1.3 Chest radiography
            • 3.3.1.4 Molecular WHO-recommended rapid diagnostic tests for medical inpatients living with HIV in settings with a high TB burden
            • 3.3.1.5 Molecular WHO-recommended rapid diagnostic tests for all other people living with HIV
          • 3.3.2 Implementation considerations for all tools for screening people living with HIV
        • 3.4 Tools for systematic screening for TB disease among children and adolescents
          • 3.4.1 Summary of the evidence and rationale
            • 3.4.1.1 Close contacts younger than 15 years
            • 3.4.1.2 Children younger than 10 years who are living with HIV
          • 3.4.2 Considerations for screening children and adolescents
      • 4. Monitoring and evaluation
        • 4.1 Indicators
        • 4.2 Routines for recording and reporting
        • 4.3 Programmatic evaluations
        • 4.4 Initial calibration for computer-aided detection technologies
      • 5. Research gaps
        • 5.1 Screening for TB in targeted populations
          • 5.1.1 The general population and high-risk groups
          • 5.1.2 People living with HIV
          • 5.1.3 Children and adolescents
        • 5.2 Tools for screening for TB
          • 5.2.1 Computer-aided detection
          • 5.2.2 C-reactive protein
          • 5.2.3 Screening algorithms
        • 5.3 Operational research
      • 6. References
      • Supplementary Table
      • Web annexes
        • Web Annex A. Methods and Expert Panels
        • Web Annex B. GRADE Summary of Findings Tables
        • Web Annex C. GRADE Evidence to Decision Tables
  • Module 3: Diagnosis
    • Module 3: Diagnosis
      • Acknowledgements
      • Abbreviations and acronyms
      • Definitions
      • Executive summary
      • 1. Introduction
        • 1.1. Background
        • 1.2. WHO TB diagnostic class determination and product prequalification
        • 1.3. Testing classes and products
        • 1.4. Scope of the document
        • 1.5. Target audience
        • 1.6. Scope of the document
        • 1.7. Target audience
      • 2. Recommendations for diagnosis of TB disease
        • 2.1. Initial diagnostic tests for diagnosis of TB with drug-resistance detection
        • 2.2. Initial diagnostic tests for diagnosis of TB without drug-resistance detection
        • 2.3. Concurrent use of initial diagnostic tests for diagnosis of TB in People living with HIV and children
        • 2.4. Follow-on diagnostic tests for detection of additional drug-resistance after TB confirmation
        • 2.5. References
      • 3. Recommendations for diagnosis of TB infection
        • 3.1. Mycobacterium tuberculosis antigen-based skin tests for the diagnosis of TB infection
        • 3.2. TB skin tests and interferon gamma release assays for the diagnosis of TB infection
        • 3.3. TB skin tests and interferon gamma release assays for the diagnosis of TB disease
        • 3.4. References
      • Annex 1. Guideline development methods
      • Annex 2. Conflict of interest assessment for Guideline Development Group and External Review Group members
      • Annex 3. GDG members expertise, region, gender
  • Module 4: Treatment
    • Module 4: treatment and care
      • Acknowledgements
      • Abbreviations and acronyms
      • Definitions
      • Executive summary
      • Chapter 1. Drug-susceptible TB treatment
        • Introduction
          • Structure of the chapter
          • Summary of WHO recommendations on drug-susceptible TB treatment
        • Recommendations
          • 1. Treatment of drug-susceptible TB using a 6-month regimen
          • 2. Treatment of drug-susceptible TB using 4-month regimens
          • 3. Drug-susceptible TB treatment and ART in people living with HIV
          • 4. The use of adjuvant steroids in the treatment of TB meningitis and pericarditis
        • Research gaps
        • References (Chapter 1)
      • Chapter 2. Drug-resistant TB treatment
        • Introduction
          • Structure of the chapter
          • Background
          • Scope of the 2025 update and available evidence
          • Summary of WHO recommendations on drug-resistant TB treatment
          • Target audience
        • Recommendations
          • 1. Treatment of drug-resistant TB using 6-month regimens
          • 2. Treatment of drug-resistant TB using 9-month regimens
          • 3. Treatment of drug-resistant TB using longer regimens
          • 4. Treatment of rifampicin-susceptible and isoniazid-resistant TB (Hr-TB)
          • 5. Monitoring and management strategies for MDR/RR-TB treatment
          • 6. Starting antiretroviral therapy in patients on MDR/RR-TB regimens
          • 7. Surgery for patients on MDR/RR-TB treatment
          • 8. Hepatitis C virus (HCV) and MDR/RR-TB treatment co-administration
        • Research gaps
        • References (Chapter 2)
      • Chapter 3. Tuberculosis care and support
        • Introduction
          • Structure of the chapter
          • Summary of WHO recommendations on TB care and support
        • Recommendations
          • 1. Care and support interventions for all people with TB
          • 2. Models of care for people with drug-resistant TB
          • 3. Models of care for children and adolescents exposed to TB or with TB disease
        • Research gaps
        • References (Chapter 3)
      • Annex 1. Summary of recommendations
        • Annex 1.1. Summary of changes to the World Health Organization (WHO) treatment recommendations for drug-susceptible TB (DS-TB) between 2010 and the update and consolidation in 2025
        • Annex 1.2. Summary of changes to the World Health Organization (WHO) treatment recommendations for multidrug-resistant or rifampicin-resistant TB (MDR/RR-TB) between 2019 and the update and consolidation in 2025
        • Annex 1.3. Summary of changes to the World Health Organization (WHO) treatment recommendations for Tuberculosis care and support between 2011 and the update and consolidation in 2025
      • Annex 2. Methods and expert panels
        • 2.1 Methods
        • 2.2 Expert panels
      • Annex 3. Declarations of interest
        • 3.1 Drug-susceptible tuberculosis treatment
        • 3.2 Drug-resistant tuberculosis treatment
      • Annex 4. PICO questions
      • Annex 5. GRADE evidence profiles and evidence-to-decision tables
      • Annex 6. Statistical analysis plans
      • Annex 7. Reports of the systematic reviews for Tuberculosis care and support
  • Module 5: Children and adolescents
    • Module 5: Management of tuberculosis in children and adolescents
      • Acknowledgements
      • Abbreviations
      • Definitions
      • Executive summary
      • 1. Introduction
        • 1.1. Background
        • 1.2. Rationale for the development of the 2022 consolidated guidelines
        • 1.3. Objectives of the 2022 consolidated guidelines
        • 1.4. Target audience
        • 1.5. WHO recommendations relevant to the management of TB in children and adolescents
        • 1.6. Scope of the guideline update
          • 1.6.1. PICO questions
          • 1.6.2. Background questions
        • 1.7. Publication, dissemination, evaluation and expiry
        • 1.8. Document structure
      • 2. TB screening and contact investigation
      • 3. Prevention of TB
      • 4. Diagnostic approaches for TB in children and adolescents
        • 4.1. The use of the Xpert MTB/RIF Ultra assay in gastric aspirate and stool specimens for the diagnosis of pulmonary TB and rifampicin resistance
          • 4.1.1. Justification and evidence
          • 4.1.2. Subgroup considerations
          • 4.1.3. Implementation considerations
          • 4.1.4. Monitoring and evaluation
        • 4.2. Treatment decision algorithms for the diagnosis of pulmonary TB in children aged below 10 years of age
          • 4.2.1. Justification and evidence
          • 4.2.2. Subgroup considerations
          • 4.2.3. Implementation considerations
          • 4.2.4. Monitoring and evaluation
        • 4.3. Consolidated recommendations on TB diagnostics and diagnostic approaches relevant to children and adolescents
      • 5. Treatment of TB disease in children and adolescents
        • 5.1. Treatment shortening in children and adolescents with non-severe TB
          • 5.1.1. Justification and evidence
          • 5.1.2. Subgroup considerations
          • 5.1.3. Implementation considerations
          • 5.1.4. Monitoring and evaluation
        • 5.2. Treatment regimens for TB meningitis in children and adolescents
          • 5.2.1. Justification and evidence
          • 5.2.2. Subgroup considerations
          • 5.2.3. Implementation considerations
          • 5.2.4. Monitoring and evaluation
        • 5.3. Treatment of multi-drug and rifampicin resistant TB in children
          • 5.3.1. The use of bedaquiline in children with MDR/RR-TB aged below 6 years
          • 5.3.2. The use of delamanid in children with MDR/RR-TB aged below 3 years
        • 5.4. Consolidated recommendations on TB treatment for children and adolescents
      • 6. Models of TB care for case detection and provision of TPT in children and adolescents
        • 6.1. Decentralized and family-centred, integrated models of care to deliver child and adolescent TB services
          • 6.1.1. Justification and evidence
          • 6.1.2. Subgroup considerations
          • 6.1.3. Implementation considerations
          • 6.1.4. Monitoring and evaluation
        • 6.2. Consolidated recommendations on models of TB care relevant to children and adolescents
      • 7. Special situations
      • 8. Research priorities
      • 9. References
      • Annex 1. WHO recommendations incorporated in the guidelines on the management of TB in children and adolescents
      • Annex 2. Supplementary table
  • Module 6: Comorbidities
    • Module 6: Tuberculosis and comorbidities
      • Introduction
      • HIV
        • Acknowledgements
        • Abbreviations and acronyms
        • Definitions
        • Executive summary
        • 1. HIV: introduction
          • 1.1 Background
          • 1.2 Rationale
          • 1.3 Scope
          • 1.4 Objectives
          • 1.5 Target audience
          • 1.6 Process of consolidating the guidelines
          • 1.7 Publication, dissemination, implementation, evaluation and expiry
        • 2. Reduce the burden of TB among people living with HIV
          • 2.1 TB screening
          • 2.2 TB diagnosis
          • 2.3 High quality tuberculosis treatment for people living with HIV
          • 2.4 Prevention of TB
        • 3. Reduce the burden of HIV among people with presumptive or diagnosed TB
          • 3.1 HIV testing services for people with presumptive and diagnosed TB
          • 3.2 HIV treatment and care for people living with HIV diagnosed with TB
          • 3.3 HIV prevention
        • 4. Monitoring and evaluation
        • 5. Research gaps
        • References
        • Annex 1. Current methodology for WHO guideline development
        • Annex 2. Summary of changes to recommendations
      • Undernutrition
        • Acknowledgements
        • Abbreviations and acronyms
        • Definitions
        • Executive summary
        • 1. Undernutrition: introduction
          • 1.1 Background
          • 1.2 Rationale for the guideline update
          • 1.3 Scope
          • 1.4 Objectives
          • 1.5 Target audience
        • 2. Recommendations
          • 2.1 Nutritional assessment and counselling in people with TB and their household contacts
          • 2.2 Nutritional interventions and food assistance
          • 2.3 Micronutrient supplementation in people with TB
          • 2.4 TB screening for people with undernutrition and people with structural risk factors such as food insecurity
        • 3. Monitoring and evaluation
        • 4. Research gaps
        • Supplementary table: summary of changes to recommendations
        • References
        • Web Annexes
• كتالوج التدريب
• TB Drug Dosage Finder